迟砚走(zǒu )到盥洗台(tái ),拧开水龙头冲掉手(shǒ(🧥)u )上的泡沫(mò ),拿过景(jǐng )宝的手机,按了接听(tīng )键和免提(tí )。 晚自习(xí )下课,迟砚来二班教(jiāo )室找孟行(há(🙌)ng )悠,一起(qǐ )去图书馆再上一个小(xiǎo )时的自习(xí )。 迟砚这(zhè )样随便一(yī )拍,配上他(tā )们家的长(zhǎng )餐桌,什(🛰)(shí )么都不需(xū )要解释,光(guāng )看就是高(gāo )档饭店的(de )既视感。 迟砚没有劝(quàn )她,也没(méi )再说这个(gè )决定好(😟)还(hái )是不好。 迟砚抓住孟(mèng )行悠的手(shǒu ),微微使(shǐ )力按住,她动弹不得(dé )又不能反(fǎn )抗,情绪(xù )涌上来(🐾),连脸都像是(shì )在冒着热(rè )气似的。 在跟父母摊牌之前,用孟行舟(zhōu )来练练手(shǒu )真是再好不过了。 不(bú(⭐) )知道是谁(shuí )给上面领(lǐng )导出的注(zhù )意,说为了(le )更精准的(de )掌握每个(gè )学生的情(qíng )况, 愣是在开(kāi )学前(🚋),组(zǔ )织一次年(nián )级大考, 涉(shè )及高中三年(nián )所有知识(shí )。